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Jobcoach Ströver

Selbsterkundung per Pdf-Datei

1. Februar 2010

Die Bundesagentur für Arbeit bietet eine interessante Pdf-Datei zum Download an.  Gerade Jugendliche brauchen noch viel Unterstützung, sich den richtigen Beruf herauszusuchen. Eine gute Möglichkeit, eigene Stärken und Fähigkeiten mit beruflichen Anforderungen zu vergleichen, besteht darin, auf den folgenden Link zu klicken, sich die Pdf-Datei abzuspeichern und dann - nach dem Ausdruck - mit spitzem Bleistift - auszufüllen:

http://regional.abi.de/Selbsterkundungsprogramm.pdf

Viel Erfolg dabei,

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Das Anschreiben

27. Dezember 2009

Logo: © http://www.bewerbung-tipps.com

Logo: © http://www.bewerbung-tipps.com

Immer noch haben viele Schüler keinen blassen Schimmer, was überhaupt ein Anschreiben ist. Die meisten sagen oft “Bewerbung” dazu, obwohl sie das Anschreiben meinen. Doch das Anschreiben, also der einseitige “Brief” an das Unternehmen etc., ist lediglich ein Teil der (gesamten schriftlichen) Bewerbung. Ältere Schüler (ab Klasse 10 aufwärts) machen sich schon mal die Mühe, selbst mal nachzuschauen, was es dazu im Internet alles gibt. Doch jüngere Schüler erwarten oft, dass man ihnen alles zurechtlegt.

Daher hier einmal ein kleiner Link-Tipp, wie ein Anschreiben aufgebaut ist und was inhaltlich da hineingehört:
http://www.bewerbung-tipps.com/anschreiben.php

Gruß,  Silvio Ströver

Frohe Feiertage

24. Dezember 2009

Allen Schülern unbeschwerte Weihnachtsferien und allen Bloglesern und Blogleserinnen einen gesegneten Heiligabend und ein frohes Weihnachtsfest!

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Was Schulnoten über den Ausbildungserfolg und über den beruflichen Erfolg aussagen

23. Dezember 2009

Heinz Schuler befasst sich in seinem Artikel “Noten und Studien- und Berufserfolg” (in ROST: Handwörterbuch Pädagogische Psychologie, 2001) u. a. mit der Frage, ob Schulnoten geeignet sind, um Studienerfolg, Berufsausbildungserfolg und beruflichen Erfolg zu prognostizieren (vgl. SCHULER in: ROST: 2001, S. 504).

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Abiturnoten (in Deutschland und Österreich) nur mittelmäßig Auskunft über Studienleistungenen geben können (r = 0,46). Die Vailidität der Abiturnoten soll in den 1960ern und 1980ern gleich geblieben sein.

Die Abschlussnoten der Real- und Hauptschulen lagen anfangs auf ähnlichem Niveau, was die Prognose-Aussagekraft anbetraf.  Im Laufe der Zeit sank die prognostische Validität in Bezug auf die berufliche Ausbildung gravierend, sodass in den 1980ern nur noch ein schwacher Wert von r = 0,26 erreicht wurde.

Die Vorhersage des Berufserfolgs lässt sich mithilfe der Schul- und Examensnoten mit einem etwas besseren Wert, r = 0,30, beziffern, wobei hinzugefügt werden muss, dass dieses Ergebnis nur aufgrund der guten Datenlage aus dem englisch-sprachigen Raum möglich wurde, so Schuler (vgl. SCHULER in: ROST: 2001, S. 505).

Während Schulnoten als Indikator für “Lernfähigkeit” “vermutlich brauchbarer” sind (SCHULER in: ROST: 2001, S. 506) können sie hingegen nur einen Teil der berufsbezogenen Erfolgsprognosen begründen (SCHULER in: ROST: 2001, S. 506).

Diese Veröffentlichung aus dem Jahre 2001 ist zwar nicht die aktuellste, doch nehme ich an, dass sich die Datenlage in den letzten Jahren nicht wesentlich verbessert haben dürfte. Insgesamt lese ich eine doch eher geringe Bedeutung der Schul(abschluss)noten für den weiteren (beruflichen) Verlauf eines Schülers heraus, besonders, wenn man sich die sinkende Aussagekraft der Real- und Hauptschulen anschaut.

Für mich als Pädagoge heißt dies zum Einen, dass ich vermutlich weniger auf Abschlussnoten Wert legen darf, wenn ich versuchen würde, zukünftige Ausbildungs- oder Berufserfolge vorherzusagen. Andererseits liegt darin vielleicht eine Chance, einem Schüler mit etwas schlechteren Abschlussnoten Mut machen zu können, dass diese Noten nicht zwangsläufig mit beruflichen Misserfolg gleichzusetzen sind.

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Benutzte Literatur:

Heinz Schuler: Noten und Studien- und Berufserfolg. In: Detlef H. Rost (Hrsg.): Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Psychologie Verlags Union, Verlagsgruppe Beltz , 2. überarbeitete und erweiterte Auflage, 2001, S. 501 - 507.

http://www.welt.de/finanzen: Die schlimmsten Fehler bei der Online-Bewerbung

22. Dezember 2009

Logo: © http://www.welt.de/finanzen

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Einen lesenswerten Artikel über die “schlimmsten Fehler bei der Online-Bewerbung” verrät Ihnen Welt.de. Da ich erst kürzlich über die Notwendigkeit von Online-Jobbörsen und Online-Bewerbungen geschrieben habe, passt dieser Artikel gut in die kleine Online-Reihe:

http://www.welt.de/finanzen/nutzwert/article3935742/Die-schlimmsten-Fehler-bei-der-Online-Bewerbung.html